课程大纲

理论主线

第一年 初阶 课程目标

学习精神分析基础理论,包括冲突理论、自我心理、客体关系理论等。建立基本诊断能力,掌握治疗患者基本技巧,包括区分精神病、边缘性和神经质状,评估患者自杀风险、药物和住院需要等,评估患者是否适合用精神分析诠释性技术治疗。
第二年 中阶 课程目标
从精神分析角度了解精神病理学的类型,包括精神分裂、焦虑症、恐惧症、强迫行为、人格障碍等,并认识和掌握治疗的初始阶段。第三年 高阶 课程目标
掌握高级心理干预技巧,包括十三种精神分析技术、角色对质、使用沉默、提问的时机、梦的使用、处理来自驱力和防御的阻抗、处理原生家庭和成长文化的影响等。

专题内容

 

潜意识 – 精神分析的重要概念
Dr.Eva Papiasvili, Ph.D.(美国)学习弗洛伊德的潜意识概念,了解弗洛伊德之后的发展,包括自我心理学与现代冲突理论,英国的客体关系理论、关系角度与自体心理学、法国传统与拉丁美洲的发展。认识神经科学中和团体中的潜意识概念。本课程概念将通过临床实例说明。

 

精神分析心理治疗

Dr.Harold . Blum, M.D.(美国)

了解治疗框架的意义和重要性,包括预约需知和保密协议。掌握建立治疗联盟技巧和治疗过程要素,认识治疗联盟界线和界线违反。此课程包括教师临床示范。

 

温尼科特精神分析范式:成熟过程理论

赵丞智 (中国)

学习温尼科特精神分析范式,和成熟过程理论的一般特征。了解生命早期的不同阶段,四个绝对依赖期任务和相对依赖期任务,以及从依赖逐渐转向独立的成长过程。

 

精神分析治疗进阶技巧

Dr.Laura Dabney M.D. (美国)

掌握精神分析治疗高阶技巧,包括支持性技术 、解释技术、问题使用,和评估过程中的历史记录、案例說明。

 

客体关系理论与儿童发展

Dr. Kathleen Dring J.D., Psy.D.  (美国)

讨论与儿童发展有关的主要客体关系理论(Margaret Mahler,Mary Ainsworth,John Bowlby,Anna Freud)。内容包括比较和对比有关儿童发展的主要客体关系理论,这些理论如何适用于儿童发展,使用客体关系理论评估儿童发展,以及如何使用客体关系理论帮助父母/家庭抚养子女。

 

儿童心理评估:精神分析取向

Dr. Kathleen Dring J.D., Psy.D. (美国)

讨论儿童发展的主要精神分析理论,各个成长阶段常见的临床问题,精神分析取向的儿童精神病理学和儿童心理评估。评估和解决常见的育儿问题,以及儿童/青春期的病理问题包括发展延迟、情绪失调、虐待、学习障碍、多动症等。

 

家庭系统与沟通型态

张思怡(加拿大)

了解婚姻家庭中亲密关系中的沟通型态,家庭生活中的运转规则及其相关影响。认识家庭系统类型,并了解不同家庭系统对家庭的影响。

 

青少年滥用药物的诊断与治疗

Dr.Steven Waranch Psy.D. (美国)

了解青少年物质滥用模式和滥用的生理学、病态物质滥用的演变、物质滥用对个人和家庭的影响。学习诊断物质滥用与相关并发症、治疗要素和范围、团体治疗在物质滥用中的应用。

 

 欣快的发展与抑制

Dr.Aileen Kim M.D. (美国)

认识欣快类型和在精神分析中抑制欣快的成因,包括在不同情况下启动的防御机制,客体关系缺陷和自我缺陷。了解欣快与自我经历的关系。

 

心理治疗的文化因素

Dr. Natasha Browne Psy.D. (加拿大)

认识心理治疗在西方文化中传统的定义,以及心理治疗在其他文化中不同的观点。探索如何扩展心理治疗的定义使其更适用于不同文化的社区中,如何融入传统的文化体验提高心理治疗疗效。

 

脑损伤心理治疗 

Dr.Marie DiCowden M.D.(美国)

评估脑损伤和其他神经损伤问题,认识脑损伤和其他神经损伤的心理和神经心理学治疗,跨年龄段的脑损伤和神经心理学损伤。


课程安排

开课时间:

2018年10月9号

 

整体规划:

2018年10月-2020年10月

本次课程历时3年,每年一个阶段,一共三个阶段

 

基本课时:

每年不少于50次课,每次授课2小时,每年学时共计不少于100小时。其中每次课程,老师授课60-90分钟,督导答疑30-60分钟。

注:督导答疑环节授课老师会根据授课进度安排案例督导,学员可以提前准备。

 

每周课程安排:

周二晚上20:00-22:00

布莱克曼教授带领主线学习,每年30次课,共60小时

周四或其他工作日晚上20:00-22:00

国际团队教师带领专题学习,每年不少于20次课,每年不少于40小时

注:北美夏时制授课时间同上,冬时制顺延1小时

(具体授课信息开课后通知)

 

上课形式:网络授课+地面培训

网络授课:每年不少于100小时

 

了解详情

第一年课2018-2019

第二年课程2019-2020

第三年课程2020-2021